APR 28, 2026
实践工作坊：利用“薛定谔配体设计器”讲解蛋白质-配体互补性
现代化学教育正从死记硬背二维结构转向掌握三维分子识别。本次实践工作坊将向教师们介绍Schrödinger公司的“配体设计器”（Ligand Designer），这是一款功能强大的工具，可将符合行业标准的药物发现方法引入本科课堂。
参与者将探索如何通过使用交互图和实时评分，量化蛋白质与配体之间的“分子握手”，从而超越“锁与钥匙”的比喻。通过一个引导式的“修改与测量”工作流程，与会者将练习迭代先导化合物 优化 ——解读空间位阻冲突和生长空间可视化结果，以解释结合的热力学驱动因素亲和力 。
最后，本次研讨会将重点探讨教学整合，并提供设计探究式实验的策略。参与者将学习如何开发评估工具，例如“设计论证”报告，以此引导学生运用计算数据来论证其化学直觉。参会者将获得一个可直接应用的框架，用于将静态的教科书概念转化为动态的、以数据为驱动的学生学习体验。
学习目标：
- 分子互补性的可视化与定量分析
- 执行迭代式先导化合物 和优化 工作流
- 将计算类“探究式”实验课融入现有课程体系
幻灯片|交互式演示
我们的演讲嘉宾
卡特湾
经理，教学与Schrödinger
凯瑟琳·贝伊博士是一名高级科学家，负责领导“Schrödinger 教学计划”。她开发了将Schrödinger的分子建模 工具融入课堂的学术课程。在2021年加入Schrödinger 之前，她曾担任有机化学助理教授，为应对新冠疫情，她将自己的课程设计为翻转课堂模式。她获得加州大学洛杉矶分校（UCLA）有机化学博士学位，研究方向是利用密度泛函理论阐明化学反应。
艾玛·库茨科夫斯基
一级高级科学家，生命科学教育，Schrödinger
艾玛·库茨科夫斯基（Emma Kuczkowski）拥有纽约州立大学奥西戈分校（State University of New York at Oswego）的化学理学硕士学位，目前担任Schrödinger 教育团队的二级科学家。凭借在教育和商业药物制造领域的丰富经验，她将专业知识融入计算化学教育中。自加入Schrödinger 以来，她在设计和讲授前沿的小分子生命科学课程方面发挥了关键作用，其中最值得一提的是旗舰课程“药物发现中的计算化学导论（分子建模 ）”。 她的贡献还延伸至各类教学材料的开发，包括教程、参考资料、视频及研讨会，所有这些均旨在促进学员对应用分子建模 的更深入理解和熟练掌握。