MAY 29, 2024

“虚拟生物技术公司”——一项通过在药物化学课程中应用Schrödinger （Maestro ）而得到提升的学生小组学习项目

圣路易斯大学化学系每年春季都会为大三、大四学生及研究生开设一门医药化学入门课程。 2019年，该课程在整个学期中开展了一项主动学习小组项目，学生们组成“虚拟生物技术”公司的团队，围绕一个虚拟项目完成整个药物发现流程。该项目的引入旨在打破2.5小时夜间课程的单调性，同时让学生将所学知识应用于更贴近“现实世界”的场景中，模拟制药行业中自然形成的多元化团队协作模式。 学生小组需确定一种存在未满足医疗需求的疾病，靶点 候选药物特征，适合药物发现的生物靶点，苗头化合物 识别流程，并提出优化 策略。该小组项目每年都会根据学生反馈不断演进。2022年引入了利用Schrödinger Maestro 分子建模 软件进行基于结构的药物设计，目前集成式 贯穿整个学期，通过每周的个人作业学习软件操作，并在小组项目中运用该软件，将课堂所学知识应用于项目实践。 各项目团队利用商业化的筛选 库对其靶点 进行虚拟筛选，评估筛选结果，并使用Ligand Designer提出新的类似物。学期末，各项目团队将以10分钟的项目路演形式向“虚拟投资者”（即他们的同学）展示成果，以遴选出一个项目进行“虚拟投资”。