JUN 22, 2022
バーチャル化学：薬学教育に革命をもたらす
薬学教育において不可欠でありながら、最も敬遠されがちな科目の一つが「医薬化学」です。この科目が難しい理由の一つは、科学そのものが抽象的な性質を持つことにあります。作用機序の解明につながる「タンパク質と薬物の相互作用」や、「合理的な創薬設計」、さらには「薬物の薬物動態」といった概念は、学生にとって理解するのが難しく、ひいては臨床判断に応用することも困難なテーマとなり得ます。 当校の薬理学および医薬化学の講義シリーズにおいて、私たちは「Schrödinger 」低分子創薬プラットフォームを、教育補助ツールとして、また薬学部の学生のための仮想学習・探究ツールとして授業に導入しました。このプラットフォームを授業で活用することで、体験型かつ探究型の学習の場が提供されます。これにより、協働を促進し、重要な科学的概念を定着させ、曖昧さを解消し、批判的思考を育み、学生の学習意欲を高める「能動的学習」の教育手法が促進されます。 本発表では、薬理学および医薬化学で教えられる概念の教育と学習を強化するために、Schrödinger 計算ソフトウェアをどのように活用しているかについて紹介します。さらに、コースシリーズの最後に実施される創薬プロジェクトやポスター発表を通じて、学生たちが学んだことをどのように応用しているかについても説明します。
講演者
テリー・エリノア・リード
コンコルディア大学ウィスコンシン校 薬学部
テリー・エリノア・リード博士は、コンコルディア大学ウィスコンシン校薬学部の助教であり、医薬品計算化学者です。2005年にハワード大学で化学工学の理学士号を取得し、2015年にはワシントンD.C.のハワード大学で薬学の博士号を取得しました。 リード博士は、バイオテクノロジー業界、医療分野、および学術界で様々な役職を歴任し、現在も産業界のパートナーとの共同研究を継続しています。リード博士は、HIV潜伏状態を解除する薬剤、抗がん剤、および抗菌剤の発見と設計に関わる複数の研究プログラムを積極的に推進しています。 リード博士の研究活動について詳しく知りたい方は、『Journal of Chemical Information』や『Modeling and Current Topics in Medicinal Chemistry』などの学術誌に掲載された論文をご覧ください。リード博士は、薬学プログラムの厳格なカリキュラムにより授業時間が限られている状況下でも、実験室では得られない実践的な経験を学生に提供できるよう、シュレーディンガー（Schrodinger）などの計算ツールを教育に取り入れる方法を確立しました。